ANAMNESIS PARA PADRES

DATOS PERSONALES

-Nombre del niño/a.

-Fecha de nacimiento (edad).

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

-Descripción del problema con tus palabras. 

-¿Cuándo se notó por primera vez? ¿Quién lo detectó?

-¿Cómo ha evolucionado desde que se detectó por primera vez?

-Según Ud., ¿Cuál es la causa del problema?

-¿Hay otras personas en la familia que tengas problemas de lenguaje?

ASPECTOS DEL LENGUAJE, DE LA VOZ Y DE LA COMUNICACIÓN

-¿Cuándo dijo las primeras palabras? ¿Cuántas palabras decía con 1 año? ¿Y con 2?

-¿Cuándo empezó a usar frases de 2 palabras? ¿Y de 3?

-Frecuencia con la que utiliza el habla.

-Forma con la que utiliza el habla (jerga, vocalizaciones, palabras, gestos naturales/organizados).

-¿Hay alguna letra o letras que no pronuncie correctamente?

-¿Cuándo se presentó el problema vocal? ¿Cómo fueron los comienzos? ¿Ha empeorado últimamente?

-¿Nota el niño/a que su voz está enronquecida? ¿Se cansa al hablar? ¿Le resulta difícil hablar  en ambientes ruidosos? ¿Le resulta difícil llamar a alguien? ¿Tiene problemas para hablar por teléfono? ¿El cantar, le plantea dificultades?

-¿Le pica la laringe? ¿Carraspea? ¿Presenta opresión respiratoria? ¿Tiene sensación de tirantez en el cuello?

-¿Cómo está la voz: cuando está cansado, cuando está emocionado/excitado, al final del día, en casa, en el colegio, al final de la semana, cuando está acatarrado, en vacaciones, cuando habla con otros niños/as?

-¿Se le entiende cuando habla en casa? ¿Y  con otros niños/as? ¿Y con familiares?

-Si no se le entiende, ¿Qué hace?

-¿Con quién/es se entiende mejor (con quién habla más) y para qué (pedir, preguntar, informar, mandar…)?

-¿Tiene sonrisa con valor comunicativo?/Expresión facial.

-¿Responde cuando se le habla?

DESARROLLO GENERAL

A) Embarazo y parto

-Total de embarazos. Nº de embarazo.

-Problemas durante el embarazo.

-Edades de los padres al nacer.

-Problemas en el parto (cesárea/fórceps/otros).

-Tipo de anestesia.

-Peso al nacer. ¿Algún tipo de anomalía (cabeza, otros)?

-¿Necesitó reanimación, intubación?

-¿Problemas en los meses posteriores (alimentación, sueño, salud)?

B) Evolución y autonomía

-Control de cabeza. Control de tronco.

-Marcha. Edad a la que se vestía solo.

-Autonomía personal (desayuno, recoge, se lava, se peina, alimentación).

-Chupete/Biberón/Succión del pulgar.

-Mano dominante.

-Enfermedades padecidas.

C) Conducta

-Sueño, hábitos, concentración, disciplina, irritabilidad, hiperactividad, tipo de juego que realiza en casa, juguetes preferidos, compañeros/as de juego.

D) Historia educativa

-Guardería (edad). Escuela (edad).

-Problemas que ha tenido.

-Nivel actual.

-Materias que domina más.

-Materias que domina menos.

-¿Son frecuentes las ausencias a la escuela?

-¿Qué piensa el niño de la escuela y de su profesorado?

-¿Ha habido algún servicio especial (logopedia/refuerzo)?

-¿Realiza alguna actividad extraescolar?

SÍNTESIS

-¿El niño/la niña se parece a alguien de la familia en físico y/o carácter?

-¿Qué es lo que más preocupa a los familiares?